دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام؛ از دیپلماسی بین‌المللی تا پاسخگویی به نیازهای جامعه

به گزارش خبرگزاری بسیج ایلام،مینا پیرزادنیا رئیس دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام با تشریح وضعیت آموزشی، پژوهشی و بین‌المللی این دانشکده اظهار کرد: دانشکده علوم انسانی در حال حاضر دارای ۱۱ گروه آموزشی فعال شامل اقتصاد، تاریخ، حسابداری، حقوق، کارآفرینی و توسعه روستایی، علوم ورزشی، جامعه‌شناسی و مطالعات فرهنگی، روان‌شناسی، زبان و ادبیات فارسی، زبان و ادبیات عرب، زبان و ادبیات انگلیسی و مدیریت است.

وی بیان کرد: این گروه‌ها در مجموع پوشش‌دهنده ۱۵ رشته تحصیلی و ۲۵ گرایش تخصصی در مقاطع مختلف هستند و مجموع جمعیت دانشجویی دانشکده در حال حاضر ۳ هزار و ۶۵ نفر است که نشان‌دهنده وسعت فعالیت‌های آموزشی آن محسوب می‌شود.

وی یادآوری کرد: تفکیک مقاطع تحصیلی به این شرح است که یک هزار ۱۹۰ نفر در مقطع کارشناسی، یک هزار ۶۹۴ نفر در مقطع کارشناسی ارشد و ۱۸۱ نفر در مقطع دکتری تخصصی مشغول به تحصیل هستند.

رئیس دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام با اشاره به توجه ویژه این دانشکده به دیپلماسی علمی و جذب دانشجویان بین‌الملل، به‌ویژه از کشور همسایه عراق، تصریح کرد: در حال حاضر ۱۳۵۳ نفر دانشجوی بین‌الملل در مقاطع تحصیلات تکمیلی در این دانشکده تحصیل می‌کنند.

وی توضیح داد: در مقطع کارشناسی ارشد، مجموعاً ۹۰۹ نفر دانشجوی عراقی در کنار ۷۸۵ نفر دانشجوی ایرانی تحصیل می‌کنند و در مقطع دکتری تخصصی نیز ۱۱۴ نفر دانشجوی عراقی و ۶۷ نفر دانشجوی ایرانی حضور دارند. این امر دانشکده را به یکی از قطب‌های مرجعیت علمی و جذب دانشجویان بین‌المللی در غرب کشور تبدیل کرده است.

پیرزادنیا در خصوص سرمایه انسانی و کادر علمی دانشکده تشریح کرد: بدنه علمی دانشکده متکی بر ۶۸ عضو هیئت علمی تمام‌وقت، متعهد و برجسته است که از نظر مرتبه علمی در سطح مطلوبی قرار دارند؛ ۸ نفر استاد، ۳۴ نفر دانشیار، ۲۴ نفر استادیار و ۲ نفر مربی.

رئیس دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام تأکید کرد: در بخش اداری و اجرایی نیز ۱۲ نفر کارمند متخصص شامل ۷ نفر رسمی، ۲ نفر قرارداد کار معین و ۳ نفر نیروی شرکتی، در کنار مدیران گروه‌ها، معاون آموزشی و معاون پژوهشی، امور آموزشی و پژوهشی دانشکده را راهبری می‌کنند.

وی در خصوص زیرساخت‌ها و امکانات گفت: ساختمان مستقل دانشکده علوم انسانی با برخورداری از فضای آموزشی مناسب، کتابخانه و امکانات کمک‌آموزشی، بستر مناسبی را برای حضور فعال اعضای هیئت علمی و دانشجویان فراهم کرده است. فعالیت‌های پژوهشی دانشکده نیز از طریق انتشار مجلات علمی معتبر، برگزاری نشست‌های تخصصی و رویدادهای علمی پشتیبانی می‌شود.

پیرزادنیا اضافه کرد: در مجموع، دانشکده علوم انسانی با تکیه بر دانش اساتید مجرب، پویایی دانشجویان داخلی و بین‌المللی و نظم ساختاری اداری، جایگاه خود را به عنوان بازویی قدرتمند در توسعه علمی، فرهنگی و اجتماعی تثبیت کرده است.

رئیس دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام در ارزیابی وضعیت دانشکده از حیث توسعه و جایگاه علمی ادامه داد: از منظر ساختاری و ظرفیت‌های موجود، زیرساخت آموزشی و انسانی مستحکمی داریم. حضور ۱۱ گروه آموزشی فعال، ۱۵ رشته تحصیلی و بیش از ۳ هزار دانشجو نشان‌دهنده پایداری و اعتبار نهادی است و ترکیب ۶۸ عضو هیئت علمی با درجات علمی مختلف، جایگاه علمی مستحکمی در سطح دانشگاه و استان فراهم کرده است.

وی بیان کرد: یکی از نشانه‌های تعالی دانشکده در سال جاری، موفقیت در دریافت مجوز دوره دکتری در رشته‌های زبان و ادبیات عربی و اقتصاد است. این ارتقای سطح تحصیلات تکمیلی، نشان‌دهنده بلوغ علمی دانشکده و توانمندی در تربیت متخصصان در سطوح مختلف علمی است.

پیرزادنیا در خصوص جایگاه بین‌المللی دانشکده تصریح کرد: یکی از نقاط قوت در دوره اخیر، موفقیت در جذب دانشجویان بین‌المللی است. حضور بیش از ۱۳۵۰ دانشجوی خارجی، دانشکده را از یک نهاد منطقه‌ای به مرکز تبادل فرهنگی و علمی بین‌المللی تبدیل کرده و پتانسیل بالای آن را در اعتبار بین‌المللی دانشگاه ایلام نشان می‌دهد.

رئیس دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام با اشاره به چالش‌های توسعه‌ای گفت: برای رسیدن به جایگاه‌های برتر ملی و بین‌المللی، چالش‌هایی نیز پیش رو داریم. نیاز به تقویت زیرساخت‌های پژوهشی برای تبدیل‌شدن از دانشکده آموزش‌محور به دانشکده پژوهش‌محور، شامل تقویت آزمایشگاه‌های علوم انسانی، کتابخانه‌های تخصصی دیجیتال و مراکز تحقیقاتی است. توسعه گرایش‌های میان‌رشته‌ای نیز نیازمند ظرفیت‌سازی بیشتر برای ایجاد دوره‌های مشترک و رشته‌های نوین همسو با نیازهای روز جامعه است.

وی در تشریح مهم‌ترین اولویت‌های مدیریتی دوره اخیر اظهار کرد: ارتقای کیفیت آموزشی و توسعه تحصیلات تکمیلی، توسعه دیپلماسی علمی و تقویت مرجعیت بین‌المللی، بهره‌گیری حداکثری از سرمایه انسانی و ارتقای جایگاه پژوهشی اساتید و بهبود فرآیندهای اداری و تکریم سرمایه انسانی، چهار محور اصلی مدیریتی بوده است.

رئیس دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام افزود: در محور ارتقای کیفیت آموزشی، تمرکز اصلی بر کیفی‌سازی آموزش، بازنگری و به‌روزرسانی سرفصل‌ها، حمایت از پایان‌نامه‌های مسئله‌محور و پاسخگو به نیازهای استان و کشور و تقویت ارتباط میان‌رشته‌ای گروه‌های ۱۱گانه بوده است. دریافت مجوز مقطع دکتری در دو رشته در صدر اولویت‌ها قرار داشت که محقق شد و انتظار داریم مجوز مقاطع دکتری در دو رشته دیگر نیز در سال آینده محقق شود.

رئیس دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام خاطرنشان کرد: در محور بهره‌گیری از سرمایه انسانی، از حضور ۸ استاد تمام و ۳۴ دانشیار برجسته در کنار ۲۶ استادیار توانمند بهره‌مند هستیم و اولویت مدیریتی، ایجاد بسترهای حمایتی برای ارتقای فعالیت‌های پژوهشی، تشویق اساتید به انتشار مقالات در مجلات معتبر داخلی و بین‌المللی و میدان دادن به نسل جوان‌تر در کنار تجارب اساتید پیشکسوت بوده است.

وی در خصوص بهبود فرآیندهای اداری گفت: نظم‌بخشی به ساختار اداری دانشکده با کمک همکاران اداری، تسریع در پاسخگویی به مطالبات دانشجویان و اساتید و بهینه‌سازی بهره‌وری از فضای فیزیکی و امکانات موجود، از دغدغه‌های جدی این دوره بوده است تا فضایی آرام، بانشاط و علمی برای فعالیت‌های دانشگاهی فراهم شود.

وی افزود: تلاش ما این بوده است که با همدلی و هم‌افزایی تمامی اعضای هیئت علمی، کارکنان و دانشجویان، دانشکده علوم انسانی را از نهادی صرفاً آموزشی به نهادی تاثیرگذار، کارآفرین و پاسخگو به مسائل جامعه تبدیل کنیم.

رئیس دانشکده علوم انسانی دانشگاه ایلام در خصوص ارتقای کیفیت تدریس و جذب اعضای هیئت علمی جوان و نخبه افزود: جذب و تزریق خون تازه با حضور اعضای هیئت علمی جوان و نخبه، یکی از استراتژی‌های جدی دانشکده بوده است. حضور ۲۶ استادیار توانمند، پرانگیزه و صاحب اندیشه‌های نوین در کنار اساتید باسابقه، پویایی ویژه‌ای به ۱۱ گروه آموزشی بخشیده است.

پیرزادنیا ادامه داد: هم‌افزایی میان نسل پیشکسوت و نخبگان جوان نیز فرصت بی‌نظیری فراهم کرده است تا اساتید جوان در بستری حمایتی و مربی‌گرانه رشد کنند. این هم‌افزایی بین تجربه گران‌بهای اساتید پیشکسوت و انگیزه اساتید جوان، کیفیت آموزش و پژوهش را به شکل محسوسی ارتقا داده است.