حوزه‌های علمیه در پیچ تاریخی ۳ اولویت اساسی برای تربیت طلبه تراز آینده

به گزارش خبرگزاری بسیج استان خراسان رضوی از مشهدمقدس حجت‌الاسلام علی خیاط، اظهار کرد:خداوند سبحان همه ما را در سال تحصیلی جدید از مصادیق روایت شریف امام صادق(علیه‌السلام) قرار دهد چه آنکه متعلم هستیم و چه آنکه معلم هستیم. همگی باید برای رضای خدا و انجام وظیفه علمی خود در این مقطع تاریخی خاص گام برداریم.

وی افزود: امروز باید از علمداران و پرچمدارانی یاد کنیم که در سالیان متمادی این حوزه را حفظ کردند و این علم را بر دوش کشیدند. آنان در شرایط خاص خود، با وجود سختی‌ها و مشکلاتی که با آن روبه‌رو بودند، این علم را برافراشته نگه داشتند و امروز ما وارث آن عزیزان و تلاش‌های آنان هستیم. بنابراین باید بتوانیم وظیفه خود را به نحو احسن انجام دهیم.

 خیاط با بیان اینکه حوزه‌های علمیه در شرایط خاص تاریخی قرار دارند، اضافه کرد: وضعیت امروز حوزه‌های علمیه شرایط بسیار ویژه‌ای است و با توجه به حوادث، انتظارات و شرایطی که به وجود آمده، نقش‌آفرینی در این زمان اهمیت بسیاری دارد.

وی ادامه داد: برای اینکه بتوانیم در این شرایط به‌درستی نقش‌آفرینی کنیم، باید سه کار را انجام دهیم؛ نخست اینکه هویت خود را حفظ کنیم. حوزه‌های علمیه دارای یک هویت تاریخی هستند و این هویت باید همواره حفظ شود. اگر کسی هویت خود را فراموش کند و گذشته درخشان خود را کنار بگذارد و نسبت به آن توجه نداشته باشد، نمی‌تواند در آینده نیز نقش‌آفرین باشد.

مدیر حوزه علمیه خراسان دومین مسئله را انجام رسالت حوزه دانست و گفت: در عین حال باید بتوانیم رسالتی را که بر عهده داریم، به‌درستی انجام دهیم. هر مقطع تاریخی با مقطع تاریخی دیگر متفاوت است و کسانی که در هر مقطع مسئولیت دارند و به هر شکلی نقش‌آفرینی می‌کنند، باید بتوانند رسالت خود را در همان مقطع به‌درستی ایفا کنند.

وی افزود: علاوه بر اینکه باید در زمان خود این رسالت را به‌خوبی انجام دهیم، باید نگاهی به آینده نیز داشته باشیم و آینده را پیش‌بینی کنیم و نسبت به ساخت آینده نیز توجه داشته باشیم.

خیاط با تأکید بر ضرورت توجه همزمان به هویت، رسالت و آینده، تصریح کرد: باید به این سه‌گانه توجه کنیم، حفظ هویت، تحقق رسالتی که بر عهده داریم و نگاه به آینده. باید بتوانیم به‌عنوان یک کنشگر فعال با مسائل برخورد کنیم، نه اینکه واکنشگری باشیم که مسائل او را فرابگیرد و پس از آن درگیر حل آنها شود.

وی عنوان کرد: نباید اجازه دهیم مسائل ما را دربرگیرد و سپس با آنها دست‌وپنجه نرم کنیم؛ بلکه باید آینده خود را نیز به‌خوبی ببینیم و مورد توجه قرار دهیم تا بتوانیم با پیش‌بینی مسائل، قدم مؤثری برداریم.

مدیر حوزه علمیه خراسان با اشاره به برگزاری مراسم آغاز سال تحصیلی در جوار مضجع مطهر رضوی، اظهار کرد: امسال این برنامه را در این مکان برگزار کردیم و ضمن بهره‌مندی از انوار مضجع مطهر، تجدید عهدی با امام شهیدمان داشته باشیم و با ایشان پیمان ببندیم که در این مسیر ثابت‌قدم بمانیم و همزمان وظایف خود را بر اساس سه محور حفظ هویت، تحقق رسالت و نگاه به آینده دنبال کنیم.

وی افزود: اگر بخواهیم در این عهد علمی با این امام عزیز بمانیم و این عهد را به انجام برسانیم، سندی بهتر از سند حوزه پیشرو و سرآمد برای توجه به این وظیفه وجود ندارد.

سند حوزه پیشرو و سلامت؛ عصاره تجربه امام راحل

وی با تأکید بر اینکه سند حوزه پیشرو و سرآمد نباید صرفاً یک سند تاریخی تلقی شود، گفت: این سند فقط پیامی نبود که صادر شود و ما نیز مانند هر پیام دیگری با آن برخورد کنیم و در یک مقطع زمانی آن را مورد توجه قرار دهیم؛ بلکه عصاره همه تجربه امام عزیز برای ایجاد یک حوزه بالنده، سالم و پیشرو است.

وی ادامه داد: تاکنون کمتر برنامه‌ای برای کلیت حوزه‌های علمیه تدوین شده بود که همه سطوح را دربر بگیرد و بتواند بر مجموعه حوزه تأثیرگذار باشد. این برنامه، مرحله نخست را پشت سر گذاشته و امروز در مرحله عملیات و اجرا قرار دارد.

مدیر حوزه علمیه خراسان تاکید کرد: برای اجرای مطلوب این برنامه، ابعاد مختلفی در دستور کار قرار دارد که معاون علمی حوزه نیز به بخش‌هایی از آن اشاره کرد. همه افراد می‌توانند نسبت خود را با این برنامه مشخص کنند؛ از اساتید و مؤلفان گرفته تا دیگر اعضای حوزه، همه باید در اجرای این برنامه نقش داشته باشند.

وی تصریح کرد: همان‌گونه که در شورای عالی حوزه نیز بر آن تأکید شده است، همه اعضای شورا برای اجرای صحیح برنامه کمک و پیگیری خواهند کرد و اگر این برنامه به‌درستی اجرا شود، آثار و نتایجی را که برای آن پیش‌بینی شده است، به همراه خواهد داشت.

خیاط در ادامه با اشاره به شرایط بین‌المللی و رسالت جهانی حوزه‌های علمیه خاطرنشان کرد: رسالت حوزه‌های علمیه، رسالتی جهانی است و محدود به داخل ایران نیست. 

خبر/ مریم مزاری